刚从师范大学毕业的年青教师林冬青,到铭师小学担任五(4)班的班主任。校长向林冬青介绍五(4)班级的情况时,特别说到这个班的问题生相对会集,让他多加留意。可初出茅庐的林冬青却不以为意,他对行将面对的应战满怀斗志,预备大展身手。但是,班里情况百出的问题生们,却让林冬青屡次受挫,他不得不开端反思。在担任学生心思教导的丁教师的帮忙下,林冬青在尊重和保护学生的基础上,针对每个学生的特色,对症下药,逐渐与孩子们浑然一体,终究赢得了孩子们的敬爱。与此同时,他也与孩子们一同成长了。
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